+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Как правельно написать характеристику на детей воспитаников итнтерната

Как правельно написать характеристику на детей воспитаников итнтерната

Государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся,. Характеристика на ученика 2 класса ГБОУ. Смешанная гидроцефалия, субкомпенсированная форма. Системное недоразвитие речи. Снижение социальной адаптации. Мальчик воспитывается в неполной семье, где созданы все условия для его развития.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Ученица 9 класса специальной коррекционной школы-интерната г.

Характеристика на ученика 2 класса ГБОУ школы-интерната

Государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся,. Характеристика на ученика 2 класса ГБОУ. Смешанная гидроцефалия, субкомпенсированная форма. Системное недоразвитие речи. Снижение социальной адаптации. Мальчик воспитывается в неполной семье, где созданы все условия для его развития. Мама понимает важность и необходимость коррекционной работы, и принимает в ней активное участие. Внешний вид ребёнка благоприятный. На контакт идёт охотно.

Не тревожен, уверен в себе, самооценка высокая, завышенная. Отличается высокой двигательной активностью, неусидчивостью на уроках. В течение урока может встать и ходить от парты к парте, мешая одноклассникам выполнять задание, тем самым нарушая дисциплину в классе.

Обучающиеся, глядя на него, пере возбуждаются. Приходится много времени выделять на уроке, чтобы всех успокоить. Это говорит о том, что Максим своим поведением мешает одноклассникам заниматься, слушать и слышать учителя. Во время перемены мальчик становится расторможенным, не контролирующим себя, требующим к себе особого внимания. Общителен, старается быть на людях. Наблюдается отсутствие стеснительности.

Он понимает, что нарушает правила поведения в классе и в школе, но сам себя не всегда может остановить. Через каждые 20 минут отпрашивается в туалет, на это требуется сопровождение педагога.

Ребёнок должен постоянно находиться под индивидуальным наблюдением взрослого человека. Учебная мотивация на стадии формирования. Он понимает, что в школу пришёл учиться. На уроках задания учителя воспринимает правильно, но не может выполнять самостоятельно: следствие психофизических особенностей. Постоянно требует индивидуальной помощи и внимания от педагога. Объём внимания небольшой. С трудом переключается с одного вида деятельности на другой.

Память механическая, кратковременная. Мышление наглядно-действенное, мыслительные операции анализа и синтеза на стадии формирования. Группирует предметы по следующим признакам: цвет, форма, величина. Обобщающие понятия сформированы по темам: игрушки, посуда, фрукты, овощи, мебель, одежда, обувь. При работе с сюжетными картинками может перечислить отдельные детали, затрудняется найти общее, связать их единым сюжетом. Речь часто сбивается. Основная деятельность — предметные игры.

Любит играть в настольные дидактические игры. В подвижные игры его всегда принимают, любит играть с мячом. Моторное развитие страдает — мальчик неловок, координация движений нарушена. Мелкая моторика имеет нарушения.

Развивается с трудом. Мальчик не научился писать. Ручку держит неправильно, строку и клеточку не видит. Обучению поддаётся, но для этого требуется много времени от урока. В учебной деятельности отмечается положительная динамика.

Максим овладел порядковым прямым и обратным счетом в пределах Научился решать примеры на сложение и вычитание с помощью наглядности. Устно решает примеры в пределах Представления о геометрических фигурах сформированы круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал. Сформированы знания о цветовой гамме. Читает простые по структуре целым словом. Многосложные слова по слогам. Прочитанное понимает после повторного чтения.

Длинные предложения запомнить не может. Учитывая психолого-физиологические особенности мальчика, динамику в учебной деятельности, считаю целесообразным продолжить его обучение на дому или провести соответствующее лечение под наблюдением медицинских служб.

Директор ГБОУ школы-интерната. Характеристика составлена для определения дальнейшего обучения. Педагогическое сообщество УРОК. Дарим подарки лучшим участникам! Чёрная пятница в Манн, Иванов и Фербер. Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество.

Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Регулярные награды Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. DOC Размер файла: Комментарии 0. Рыжова Татьяна Сергеевна 53 Россия, Самарская обл.

Характеристика воспитанника детского социального приюта

Войти через uID. Учреждение образования. ФИО ребёнка, дата рождения. В результате проведенных психодиагностических мероприятий установлено следующее: актуальный уровень психологического состояния не соответствует норме, имеются незначительные нарушения отдельных психических функций.

Характеристики воспитанников детского дома

В работе представлен опыт работы классного руководителя специальной коррекционной школы-интерната VIII вида. Ревякина Екатерина Геннадьевна. Матвеева Кургана. Самые главные, высшие, ценности человека: представление о добре, истине, совершенстве, красоте, гражданских идеалах - формируются во многом под действием стихийного влияния улица, сверстники, семья, неформальные группы и др. Тем не менее, именно образование школа призвано решить задачу социализации и индивидуализации ребенка, потому что разрушение системы ценностей в период смены социально-политических условий существования людей, кризис семейных отношений не позволяют обеспечить освоение детьми норм культуры самоорганизации и саморазвития традиционными способами. Учащиеся в школе — интернате, осуществляющей личностно-ориентированное образование, должны не просто учиться и воспитываться, а жить полной эмоционально-насыщенной жизнью.

Многим приходилось иметь дело с документом как характеристика. Не изменно требовали характеристику.

В данной подборке мы собрали все три вида характеристик, а также образцы, шаблоны и рекомендации по их написанию. Педагогическая характеристика на.

ФИО и дата рождения ребёнка. В Краснокаменский детский дом девочка прибыла Сейчас у девочки учебная деятельность сформирована на должном уровне. Прилежание к учебной деятельности хорошее.

Характеристика на воспитанницу детского дома (9 класс)

Очень часто воспитатели сталкиваются с трудностями при написании характеристик, может быть кому-нибудь мой материал поможет. Стариков Александр Андреевич , Поступил в июне года из коррекционной школы VIII вида, г. Таштагола, Кемеровской области. Статус ребенка - ОБП.

.

Характеристика на воспитанника школы интерната 8 вида

.

Характеристика воспитанника детского дома образец

.

Характеристика на воспитанника школы интерната 8 вида . Большое количество детей является для Ученика сильнейшим раздражителем. . Также можно вызвать наряд полиции, подать заявление участковому, написать Как правильно рассчитать заработную плату за три месяца для биржи труда.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Воспитательница сбитого в Балашихе мальчика дала положительную характеристику ребенку и его семье
Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. wallnaldogt

    Нет уж на фиг.делать мне больше нечего как только доказывать банку,что я не верблюд.продаем садовый участок-деньги будем брать только наличкой.потому,что у нас не будет времени доказывать банку и бумаги ему приносить,деньги нужны будут сразу на покупку кое чего другого,а тот человек ждать не будет

  2. planaspibi

    До вересня 2019 року команда Пороха зміниться, до цього часу вони встигнуть увірвати якомога більше коштів! Про землю теж не забувайте, для того вони вводили мараторій і в свої руки беруть земельні паї, які заборонили передавати в спадщину (бабуся і дідусь вмирають паї дістаються в чужі руки). Чим ця банда відрізняється від банди Януковича ці вирішили по повній кувш підняти!

  3. memslato

    Почему деньги оформленные распиской получить не сможете?

  4. Ефрем

    Р.S. Очень интересна ваша точка зрения как специалиста праву! Спасибо.

  5. Лазарь

    Антон, классный блог! только, пожалуйста, пишите и представляйтесь Антон Корнев (сначала имя, потом фамилия это грамотнее и красивее. Спасибо за контент!)